En un reciente estudio llevado a cabo por el Instituto de Evaluación y Calidad del Sistema Educativo (Iaqse), se han dado a conocer los resultados de las pruebas diagnósticas del curso 2024-2025, revelando un descenso en la consolidación de los conocimientos de inglés y catalán entre los alumnos de 2º de ESO. A la vez, se observa que las mujeres dominan en competencias lingüísticas, mientras que los hombres se destacan en matemáticas.

Cerca de 36.000 estudiantes participaron en esta evaluación que abarcaron desde 4º de Educación Primaria hasta 4º de ESO, siendo esta la primera vez que se incluye a los alumnos de 4º de ESO en este tipo de pruebas. Las evaluaciones se llevaron a cabo en mayo, con fechas específicas para secundaria y primaria.

Los resultados obtenidos en 4º de Educación Primaria han mostrado una mejora notable en comparación con el año anterior, indicando un avance en las competencias básicas a lo largo de todas las materias evaluadas. Sin embargo, los datos de 2º de ESO revelan que los alumnos presentan una consolidación más sólida en las asignaturas de matemáticas y castellano, mientras que han visto una caída en los niveles de inglés y catalán.

En cuanto a 4º de ESO, los resultados son significativos: más del 52% de los estudiantes han logrado consolidar sus conocimientos en castellano e inglés, mientras que la cifra desciende al 46% en catalán. En matemáticas, se han establecido dos categorías, obtienen un 35% de consolidación en Matemáticas A y un 43% en Matemáticas B. Estos porcentajes ofrecen un panorama con espacios para la mejora, siendo esta la primera entrega de pruebas para este nivel académico.

A nivel insular, Mallorca y Menorca se destacan con los rendimientos más altos en competencias evaluadas, mientras que Ibiza y Formentera presentan las cifras más bajas, lo que indica la necesidad de enfoques diferenciados en cada isla.

Un aspecto notable de esta edición es la inclusión de adaptaciones para estudiantes con discapacidad visual. En colaboración con la ONCE y el Equipo de Atención a la Diversidad, se implementaron modificaciones como transcripciones en Braille, tipografías ampliadas y versiones digitales accesibles, facilitando así la participación de todos los alumnos en el proceso de evaluación.

Para apoyar a las instituciones educativas en la interpretación de estos resultados, el Iaqse ha distribuido informes individualizados que comparan el desempeño de cada centro con la media del archipiélago y su específico entorno insular y administrativo.

Con una visión de mejorar las competencias fundamentales de los estudiantes, la Conselleria de Educación y Universidades ha adoptado nuevos currículos este año, que ayudarán a incorporar más horas de instrucción en matemáticas y lenguas, así como revisar las metodologías de enseñanza. Esta estrategia se enmarca en la búsqueda de un aprendizaje más competencial y en respuesta a las necesidades identificadas en las pruebas del Iaqse.