En un plenario del Consejo Escolar de Baleares, la directora de Convivèxit, Aina Amengual, presentó la Memoria del Instituto para la Convivencia y el Éxito Escolar del curso 2022-2023. Durante su comparecencia, hizo hincapié en la importancia de empoderar al profesorado para enfrentar el impacto del cambio social en los centros educativos.

La Memoria de Convivèxit reveló que se abrieron 713 protocolos de prevención, detección e intervención en casos de acoso, siendo 384 casos detectados en comparación con los 106 del año anterior. La mayoría de los casos de acoso, el 60%, tuvieron lugar en educación secundaria, con casos destacados de acoso relacionados con alumnos con necesidades educativas especiales y aspecto físico.

A pesar de que los casos de acoso han triplicado, se atribuye principalmente al incremento de la sensibilización y concienciación. Casi la mitad de los casos, el 46%, se resolvieron con la aplicación de protocolos, mostrando una respuesta efectiva a la problemática.

En relación a la coeducación, se destacaron otros protocolos como el de violencias machistas y el de acompañamiento a alumnado Trans. La Memoria de Convivèxit informó sobre 89 protocolos de violencia machista y 78 protocolos de acompañamiento a personas Trans durante el curso 2022-2023.

La iniciativa 'Procare' promovió estrategias de afrontamiento y gestión emocional para adolescentes vulnerables, logrando detectar 672 casos de riesgo autolítico y 948 demandas de asesoramiento en Mallorca. Ante el incremento de demandas debido a las problemáticas surgidas tras la pandemia, es crucial fortalecer el apoyo a los centros educativos.

Para satisfacer las necesidades educativas, se recopiló información de 393 centros educativos, reflejando una buena percepción del trabajo realizado por Convivèxit. La formación permanente del profesorado también es fundamental, con 127 acciones formativas impartidas en el curso 2022-2023.

En última instancia, Amengual instó a reflexionar sobre la importancia de empoderar al profesorado y afrontar juntos los desafíos que surgen del cambio social en los centros educativos, una realidad que requiere esfuerzos y colaboración de toda la comunidad educativa.